CON EL FIN DE QUE POSEAN UN TIEMPO CONSIDERABLE PARA LA REALIZACION DEL TRABAJO DE LA UNIDAD II. AQUI ESTAN LOS PARAMETROS PARA SU REALIZACION:
Tendrán que realizar un trabajo ( Fecha tope de entrega 13 de JUNIO. Sin prorroga ) con los materiales de la Unid II:1)Analizar (académicamente) uno (1) de los instrumentos de medición de la Spi. Recuerden lo que implica un análisis académico.
2) Añadan los criterios profesionales que motivaron la selección de este instrumento especifico de medición. ¿Qué ventajas (cientificas-psicometricas ) le atrajeron de este instrumento en particular? Se considera válida cualquier crítica de carácter académico.
3) No es valido que dos alumnos analicen el mismo instrumento. Lo pueden validar en la sección de comentarios de este post,
No más de 88 palabras, siempre mido la capacidad de síntesis Este último criterio es básico y de OBLIGATORIO cumplimiento.
A este trabajo le agregaremos el cuestionario Filosófico-Existencial. que esta en este
http://sfaxx.blogspot.com/2011/09/cuestionario-filosofico-existencial.html
Las respuestas de todas las publicaciones, serán tomadas en cuenta, para la nota final de la asignatura.
El trabajo será enviado al correo en formato word en dos archivos separados, identificados SOLO con el nombre del alumno de la siguiente manera: Pedro Perez1.docx, Pedro Perez2.docx (ejemplo!!)
P.D.: A fin de facilitar la calidad de la entrega final de este trabajo, poseen la posibilidad de entregar un ( uno 1 )borrador de este trabajo ( no del cuestionario filosófico ) a fin de "pulirlo". Solo corregiré los que contesten los siguientes postulados ya exigidos:
Para mejorar la calidad académica de este análisis es perentorio:
1) Revisar de manera somera los otros instrumentos de medición de spi ( que están en la carpeta del modulo II de la asignatura ) con el fin de poseer una mayor amplitud cognitiva que les permita realizar un análisis de mayor calidad.
2) Hacer una búsqueda en Google académico del instrumento psicometrico seleccionado. a fin de obtener mas datos y establecer mayores puntos de comparación.
Si no reciben respuesta es que considere que el borrador no cumple con los requisitos exigidos.
Taoly
Sanchezky
