sábado, 25 de abril de 2026

DIOSITO Y EL MAL

 



A proposito del video de Diosito.

Si Dios es todo bondad y poder, la existencia del sufrimiento parece una contradicción insalvable. ¿Es el mal un error de la creación o el precio de nuestra libertad? Este material explora esa tensión eterna, donde la esperanza humana choca contra la realidad del dolor, buscando respuestas ante el silencio de lo sagrado.

El siguiente  texto de Arthur Machen esta tomado de la excelente obra El retorno de los Brujos de Jacques Bergier y Louis Pawles lo traigo a colación porque ofrece una visión muy peculiar e interesante del mal, espero que puedan apreciarlo. Porque el asunto del mal, lo bueno, el pecado y el dolor son siempre aspectos que hemos considerado de alguna manera responsabilidad de Diosito, por ello lo incluyo para así ver esta otra visión del asunto.

“ Los verdaderos pecadores, como los verdaderos santos, son ascetas. El verdadero Mal, como el verdadero Bien, nada tiene que ver con el mundo ordinario. -L Pecar es tomar el cielo por asalto. —El verdadero Mal es cada vez más raro. — El materialismo, enemigo del Bien, y más aún del Mal. —A fin de cuentas, hoy existe algo. —Si os interesa realmente...

Ambrosio dijo:

  —Brujería y santidad, he aquí las únicas realidades. —Y prosiguió : La magia tiene su justificación en sus criaturas: comen mendrugos de  pan y beben agua con una alegría mucho más intensa que la del epicúreo.

—¿Os referís a los santos?

—Sí. Y también a los pecadores. Creo que vos caéis en el error frecuente de quienes limitan el mundo espiritual a las regiones del bien supremo. Los seres extremadamente perversos forman también parte del mundo espiritual. El hombre vulgar, carnal y sensual, no será jamás un gran santo. Ni un gran pecador. En nuestra mayoría, somos simplemente criaturas de barro cotidiano, sin comprender el significado profundo de las cosas, y por esto el bien y el mal son en nosotros idénticos: de ocasión, sin importancia.

—¿Pensáis, pues, que el gran pecador es un asceta, lo mismo que el gran santo?

—Los grandes, tanto en el bien como en el mal, son los que abandonan las copias imperfectas y se dirigen a los originales perfectos. Para mí, no existe la menor duda: los más excelsos, entre los santos, jamás hicieron una «buena acción», en el sentido corriente de la palabra. Por el contrario, existen hombres que han descendido hasta el fondo de los abismos del mal, y que, en toda su vida, no han cometido jamás lo que vosotros llamáis una «mala acción».

Se ausentó un momento de la estancia; Cotgrave se volvió a su amigo y le dio las gracias por haberle presentado a Ambrosio.

—Es formidable —dijo Jamás había visto un chalado de esta clase.

Ambrosio volvió con una nueva provisión de whisky y sirvió a los dos hombres con largueza. Criticó con ferocidad la secta de los abstemios, pero se sirvió un vaso de agua. Iba a reanudar  su monólogo cuando Cotgrave le atajó:

—Vuestras paradojas son monstruosas: ¿Puede un hombre ser un gran pecador sin haber hecho nunca nada culpable? iVamos, hombre! —os equivocáis completamente —dijo Ambrosio—, pues soy incapaz de paradojas: iojalá pudiera hacerlas! He dicho, simplemente, que un hombre puede ser un gran conocedor de vinos de Borgoña sin haber entrado jamás en una taberna. Eso es todo, y ¿no os parece más una perogrullada que una paradoja? Vuestra reacción revela que no tenéis la menor idea de lo que puede ser el pecado. iOh!, naturalmente existe una relación entre el Pecado con mayúscula y los actos considerados como culpables: asesinato, robo, adulterio, etc. Exactamente la misma relación que existe entre el alfabeto y la poesía más genial. Vuestro error es casi universal: os habéis acostumbrado, como todo el mundo, a mirar las cosas a través de unas gafas sociales. Todos pensamos que el hombre que nos hace daño, a nosotros, o a nuestros vecinos, es un hombre malo. Y lo es, desde el punto de vista social. Pero ¿no podéis comprender que el Mal, en su esencia, es una cosa solitaria, una pasión del alma? El asesino corriente, como tal asesino, no es en modo alguno un pecador en el verdadero sentido de la palabra. Es sencillamente una bestia peligrosa, de la que debemos librarnos para salvar nuestra piel. Yo lo clasificaría mejor entre las fieras que entre los pecadores.

—Todo esto me parece un poco extraño.

 —Pues no lo es.; el asesino no mata por razones positivas, sino negativas; le falta algo que poseen los no-asesinos. El Mal, por el contrario, es totalmente positivo. Pero positivo en el sentido malo. Y es muy raro. Sin duda hay menos pecadores verdaderos que santos. En cuanto a los que llamáis criminales, son seres molestos, desde luego, y de los que la sociedad hace bien en guardarse; pero entre sus actos antisociales y el Mal existe un gran abismo, icreedme!

  Se hacía tarde. El amigo que había llevado a Cotgrave a casa de Ambrosio había sin duda oído esto otras veces. Escuchaba con sonrisa cansada y un poco burlona, pero Cotgrave empezaba a pensar que su «alienado» era tal vez un sabio.

 Sabéis que me interesáis enormemente? —dijo—. ¿Opináis, pues, que no comprendemos la verdadera naturaleza del Mal?

—Lo sobreestimamos. O bien lo menospreciamos. Por una parte, llamamos pecado a las infracciones de los reglamentos de la sociedad, de los tabús sociales. Es una exageración absurda. Por otra parte, atribuimos una importancia tan enorme al «pecado» que consiste en meter mano a nuestros bienes o a nuestras mujeres, que hemos perdido absolutamente de vista lo que hay de horrible en los verdaderos pecados.

—Entonces, ¿qué es el pecado? —dijo Cotgrave.

—Me veo obligado a responder a su pregunta con otras preguntas. ¿Qué experimentaría si su gato o su perro empezaran a hablarle con voz humana? ¿Y si las rosas de su jardín se pusieran a cantar? ¿Y si las piedras del camino aumentaran de volumen ante sus ojos? Pues bien, estos ejemplos pueden darle una vaga idea de lo que es real mente el pecado.

—Escuchen —dijo el tercer hombre, que hasta entonces había permanecido muy tranquilo—, me parece que los dos están locos de remate. Me marcho a mi casa. He perdido el tranvía y me veré obligado a ir a pie.

Ambrosio y Cotgrave se arrellanaron aún más en sus sillones después de su partida. La luz de los faroles palidecía en la bruma de la madrugada, que helaba los cristales.

—Me asombra usted —dijo Cotgrave—. Jamás había pensado en todo esto. Si es realmente así, hay que volverlo todo del revés. Entonces, según usted, la esencia del pecado sería...

—Querer tomar el cielo por asalto —respondió Ambrosio . El pecado consiste, en mi opinión, en la voluntad de penetrar de manera prohibida en otra esfera más alta. Esto explica que sea tan raro. En realidad, pocos hombres desean penetrar en otras esferas, sean altas o bajas, y de manera autorizada o prohibida. Hay pocos santos. Y los pecadores, tal como yo los entiendo, son todavía más raros. Y los hombres de genio (que a veces participan de aquellos dos) también escasean mu cho... Pero puede ser más difícil convertirse en  un gran pecador que en -un gran santo. —¿Porque el pecado es esencialmente naturaleza?

—Exacto. La santidad exige un esfuerzo igualmente grande, o poco menos; pero es un esfuerzo que se realiza por caminos que eran antaño naturales. Se trata de volver a encontrar el éxtasis que conoció el hombre antes de la caída. En cam bio, el pecado es una tentativa de obtener un éxtasis y un saber que no existen y que jamás han sido dados al hombre, y el que lo intenta se convierte en demonio. Ya le he dicho que el simple asesino no es necesariamente un pecador. Esto es cierto; pero el pecador es a veces asesino. Pienso en Gilles de Rais, por ejemplo. Considere que, si el bien y el mal están igualmente fuera del alcance del hombre contemporáneo, del hombre corriente, social y civilizado, el mal lo está en un sentido mucho más profundo. El santo se esfuerza en recobrar un don que ha perdido; el pecador persigue algo que no ha poseído jamás. En resumidas cuentas, reproduce la Caída.

—¿Es usted católico? —preguntó Cotgrave.

—Sí, soy miembro de la Iglesia anglicana perseguida.

—Entonces, ¿qué me dice de esos textos en que se denomina pecado lo que usted califica de falta sin importancia?

—Advierta, por favor, que en esos textos de mi religión aparece reiteradamente el nombre de «mago», que me parece la palabra clave. Las faltas menores, que se denominan pecados, sólo se llaman así en la medida que el mago perseguido por mi religión está detrás del autor de estos pequeños delitos. Pues los magos se sirven de las flaquezas humanas . resultantes de la vida material y social, como instrumentos para alcanzar su fin infinitamente execrable. Y permita que le diga esto: nuestros sentidos superiores están tan embotados, estamos hasta tal punto saturados de materialismo, que seguramente no reconoceríamos el verdadero mal si nos tropezáramos con él.

—Pero, ¿es que no sentiríamos, a despecho de todo, un cierto horror, este horror de que me hablaba hace un momento, al invitarme a imaginar unas rosas que rompiesen a cantar?

—Si fuésemos seres naturales, sí. Los niños, algunas mujeres y los animales sienten este horror. Pero, en la mayoría de nosotros, los convencionalismos, la civilización y la educación han embotado y oscurecido la naturaleza. A veces podemos reconocer el mal por él odio que manifiesta al bien y nada más; pero esto es puramente fortuito. En realidad, los Jerarcas del Infierno pasan inadvertidos. por nuestro lado.

—¿Piensa que ellos mismos ignoran el mal que encarnan?

—Así lo creo. El verdadero mal, en el hombre, es como la santidad y el genio. Es un éxtasis del alma, algo que rebasa los límites naturales del espíritu, que escapa a la conciencia. Un hombre puede ser infinita y horriblemente malo,  sin sospecharlo siquiera. Pero repito: el mal, en el sentido verdadero de la palabra, es muy raro.  Creo incluso que cada vez lo es más.

—Procuro seguirle —dijo Cotgrave—. ¿ Cree usted que el Mal verdadero tiene una esencia completamente distinta de lo que solemos llamar el mal?

—Absolutamente. 'Un pobre tipo excitado por

el alcohol vuelve a su casa y mata a patadas a su mujer y a sus hijos. Es un asesino. Gilles de Rais es también un asesino. Pero ¿advierte usted el abismo que los separa? La palabra es accidentalmente la misma en ambos casos, pero el sentido es totalmente distinto.

»Cierto que el mismo débil parecido existe entre todos los pecados sociales y los verdaderos pecados espirituales, pero son como la sombra y la realidad. Si es usted un poco teólogo, tiene que comprenderme.

 

—Le confieso que no he dedicado mucho tiempo a la teología —observó Cotgrave—. Lo lamento; pero, volviendo a nuestro tema, ¿cree usted que el pecado es una cosa oculta, secreta?

—Sí. Es el milagro infernal, como la santidad es el milagro sobrenatural. El verdadero pecado se eleva a un grado tal que no podemos sospechar en absoluto su existencia. Es como la nota más baja del órgano: tan profunda que nadie la oye. A veces hay fallo, recaídas, que conducen al asilo de locos o a desenlaces todavía más horribles. Pero en ningún caso debe confundirlo con la mala acción social. Acuérdese del Apóstol: hablaba del otro lado y hacía una distinción entre las acciones caritativas y la caridad. De la misma manera que uno puede darlo todo a los pobres y, a pesar de ello, carecer de caridad, puede evitar todos los pecados y, sin embargo, ser una criatura del mal.

—iHe aquí una psicología singular! —dijo Cotgrave—. Pero confieso que me gusta. Supongo que, según usted, el verdadero pecador podría pasar muy bien por un personaje inofensivo, ¿no es así?

—Ciertamente. El verdadero mal no tiene nada que ver con la sociedad. Y tampoco el Bien, desde luego. ¿Cree usted que se sentiría a gusto en compañía de san Pablo? ¿Cree usted que se entendería bien con Sir Galahad? Lo mismo puede decirse de  los pecadores. Si usted encontrase a un verdadero pecador, y reconociese el pecado que hay en él, sin duda se sentiría horrorizado. Pero tal vez no existiría ninguna razón para que aquel hombre le disgustara. Por el contrario, es muy posible que, si lograba olvidar su pecado, encontrase agradable su trato. i Y, sin embargo... ! iNo! iNadie puede adivinar cuán terrible es el verdadero Mal...! iSi las rosas y los lirios del jardín se pusieran a cantar esta madrugada, si los muebles de esta casa empezaran a desfilar en procesión como en el cuento de Maupassant...!

 

—Celebro que vuelva a esta comparación —dijo Cotgrave—, pues quería preguntarle a qué corresponden, en la Humanidad, estas proezas imaginarias de las cosas que usted cita. Repito: ¿qué es, pues," el pecado? Quisiera que me diese usted un ejemplo concreto.

Por primera vez, Ambrosio vaciló:

—Ya le he dicho que el verdadero Mal es muy raro. El materialismo de nuestra época, que tanto ha hecho para suprimir la santidad, tal vez ha hecho más aún para suprimir el mal. Encontramos la tierra tan cómoda, que no sentimos deseos de subir ni de bajar. Todo ocurre como si el especialista del Infierno realizase trabajos puramente arqueológicos.

—Sin embargo, tengo entendido que sus investigaciones se han extendido hasta la época actual.

—Veo que está usted realmente interesado. Pues bien, confieso que he reunido, en efecto, algunos documentos...”

 

TAOLY

SANCHEZKY




viernes, 24 de abril de 2026

LA PRESENTACION



NO QUISIERA SER FASTIDIOSO O REGAÑON

PERO PARA MI ES MUY IMPORTANTE HASTA DESDE UN PUNTO DE VISTA ADIMINISTRATIVO

LES RECUERDO LA OBLIGATORIEDAD DE PRESENTARSE EN LA SECCION DE COMENTARIOS DEL POST DE PRESENTACION DE LA ASIGNATURA

TAOLY

SANCHEZKY

martes, 21 de abril de 2026

HACIA UNA CARACTERIZACION DE LA ESPIRITUALIDAD II

 


A pesar de todo lo que digan, esta versión tiene su gran encanto


    TERCERA SEMANA DE CLASE

Las categorías son fundamentales para el conocimiento científico. Permiten organizar la realidad en conceptos manejables, facilitando la observación, la clasificación y el análisis. Al establecer distinciones y agrupaciones, las categorías posibilitan la formulación de hipótesis, la identificación de patrones y el desarrollo de teorías. Además, influyen en la interpretación de los datos y la comunicación de los resultados, moldeando el discurso científico y la acumulación del saber. No obstante, es crucial reconocer que las categorías son construcciones humanas, sujetas a revisión y debate, y que su elección puede tener implicaciones en la validez y el alcance de la investigación.

    En la teoría psicológica, las categorías son cruciales para estructurar la comprensión de la mente, el comportamiento, las percepciones y las cogniciones. Permiten conceptualizar fenómenos complejos como la percepción, la emoción, la personalidad y la espiritualidad, facilitando la construcción de modelos teóricos explicativos. La categorización influye en la formulación de constructos teóricos, líneas de pensamiento y la delimitación de los objetos de estudio de las diversas escuelas y corrientes psicológicas.

    En lo que se refiere al análisis del concepto de spi, una razón fundamental, es el establecimiento de CATEGORIAS/RANGOS  los cuales encuadran un aspecto “teórico”, en base a criterios previamente establecidos, en concordancia con el fenómeno a estudiar.

Pasaremos ahora con la consideración de las categorías de análisis o patrones de los conceptos “académicos” de spi. las cuales son:


Trascendencia
Significado
Interconexión ( con los demás en este plano)
Sumatoria
Relación con lo Superior/Misterioso ( con otras entidades en otros planos??)
Amplitud Desvinculado de la Religión
Búsqueda/personal        
Esperanza
Sagrado
Fuerza/Esencia interior

A continuación desglosaremos cada uno de ellos con el fin de detallar sus características intrínsecas:

Relación con lo Superior/Misterioso: ( con otras entidades en otros planos??): Hace referencia a las vinculaciones/sensaciones percibidas ( sean reales o no ) con instancias conocidas/semiconocidas o desconocidas. La categoría Relación con lo Superior/Misterioso merece un mayor análisis, ya que vincula dos aspectos en uno, Lo Superior y Lo Misterioso, ello nos obliga a la creación  de una nueva categoría  que sería directamente: Relación  con lo Superior (Diosito). Quedando la original como Relación con lo inmaterial/sobrehumano, con todo ello quedaría sin categorizar un aspecto que no es incluido en ninguno de los dos anteriores y que a falta de una mejor manera denominaríamos: Relación con Deidades secundarias: Lo que conlleva las vinculaciones con entidades individuales o  particulares ( padres difuntos, ángeles, santos etc. etc. ) lo que lo diferencia de Relación con lo inmaterial/sobrehumano ya que es una conexión con una dimensión, con energías que moran en….. En este otro son entidades determinadas con nombre y apellido: San Miguel Arcángel, el Deva del Ávila, Pedro Gomez ( un familiar difunto ), José Gregorio Hernández muy presente en el ámbito oncológico y similares. 

Trascendencia:  La trascendencia, en tanto constructo teórico, refiere a la facultad inherente de la psique humana para rebasar las fronteras de la inmediatez experiencial, ya sean estas de índole material, cronológica o meramente conceptual. Este proceso implica una indagación profunda por un significado que excede lo puramente fenoménico, estableciendo vínculos con estratos más vastos de la realidad y suscitando una sensación de perdurabilidad y finalidad última que reviste una significación que sobrepasa lo cotidiano o lo esperable dentro de los parámetros naturales.

Significado: Concepto o fundamento que permite la interpretación y comprensión subjetiva que un individuo atribuye a experiencias, conceptos o estímulos. Este proceso, influenciado por factores cognitivos, emocionales y contextuales, moldea la realidad psíquica y fundamenta la elaboración de constructos, modelos explicativos del comportamiento y la mente, así como modulan la construcción subjetiva de la realidad psíquica, el sentido de la vida y la existencia humana.

Interconexión ( con los demás en este plano): Hace referencia a las vinculaciones percibidas ( sean "reales" o no ) con nuestro circulo familiar, laboral u otras. Es necesario considerar que los animales ( usualmente mascotas ) son considerados en esta esfera.

Sumatoria Hace referencia como categoría de inclusión, que agrupa elementos en vez de separarlos, diferenciarlos.

Amplitud Desvinculado de la Religión: Incluye la consideración de elementos equivalentes/similares al ámbito de lo religioso pero desvinculados de ella.  

Búsqueda/personal: La apreciación de considerar la spi y su practica, como "un viaje" propio, donde tan importantes son las experiencias vividas, mas que una presunta meta final que puede ser etérea u utópica.

         Esperanza: Es un estado de fe, de ánimo y de cogniciones, optimistas basadas en la expectativas de resultados favorables relacionados con eventos o circunstancias de la propia vida, del mundo en su conjunto o de dimensiones trascendentes.

         Sagrado: Es aquello que se considera digno de veneración u objeto de culto por atribuírsele un carácter divino, especial o una relación con la divinidad o lo sobrenatural. Por extensión, también se denomina "sagrado" a cualquier cosa digna de veneración y respeto o de una importancia tal que se considera irrenunciable.

         Fuerza/Esencia interior: Hace referencia a todos aquellos recursos del individuo, que usualmente no son observables y que poseen un contenido cualitativo singular.


Como un ejercicio intelectual, pensemos sobre una definición de spi “no académica” que pueda ser analizada con las categorías académicas establecidas, por ejemplo:

“Todo lo que está en el mas allá, y me influencia de manera positiva”

Su análisis se ubicaría en las categorías:

ESPERANZA

RELACION CON LO INMATERIAL/SOBREHUMANO.

Dense cuenta, que con estos marcos de análisis presentados, surgen dos cuestiones interesantes: Cual es el concepto que abarca más categorías? Pareciera ( y lo digo así, ya que este análisis, es en base a un numero discreto de definiciones de spi ) que es,  la de la American Counseling Association (ACA) [ Arriba Asesoramiento!!!] la cual incluye 7 categorías de análisis, lo cual hace, a costa de ser un concepto “amplio”.  Obsérvese por el contrario, que un termino discreto ( pequeño)  como el de Dossey: “La relación del Yo con lo Absoluto.” Solo abarca UNA (1) sola categoría!!. Otras preguntas interesantes pudieran ser: Cual es la categoría mas relevante ( o reseñada )? Cual es la menos relevante (o reseñada )?.Podemos conjeturar que todos los patrones poseen igual importancia?? Sus respuestas en los comentarios


TAOLY

SANCHEZKY

domingo, 19 de abril de 2026

LAS PREGUNTAS DE LA SEMANA I

 


                                                                SERA DIOSITO UNA ESPECIE DE MEGA SUPER HEROE??

LAS PREGUNTAS DE LA SEMANA, SON UNA CATEGORIA DE POSTS, SIN CARGA ACADEMICA ( NO CALIFICADOS ) PERO CUYO PROPOSITO FUNDAMENTAL, ES PONERLOS A "PENSAR", EN ASPECTOS VINCULADOS CON LA ASIGNATURA.

GENEREN POR FAVOR, AL MENOS DOS ( 2 ) PREGUNTAS DERIVADAS DE LA VISION DE ESTE VIDEO.AQUI EL LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=gs_gY1K1AMU&list=PL8dPuuaLjXtNgK6MZucdYldNkMybYIHKR&index=13&t=6s

EN LA CONFIGURACIÓN PUEDEN COLOCAR LOS SUBTÍTULOS EN ESPAÑOL.

ESTO CONSTITUIRÁ EL INICIO DEL ANÁLISIS/DISCUSIÓN DE UNA FIGURA MUY RELEVANTE EN EL ÁMBITO DE LO ESPIRITUAL,

LAS PREGUNTAS LAS RESEÑARAN EN LA SECCIÓN DE COMENTARIOS DE ESTE POST!! PREGUNTAS NO OPINIONES O CONSIDERACIONES PERSONALES!!!!!

 NO OLVIDEN HACER LAS ACTIVIDADES DEL POST ANTERIOR!!!!

Taoly

Sanchezky

jueves, 16 de abril de 2026

ANALISIS. QUE VEO? QUE DEBERIA VER? PATRONES

 


Resultados de análisis de sangre
 Si le dan click con el mouse lo verán mejor

OBSERVO QUE EN LOS RESULTADOS ENTREGADOS DE LA ASIGNACION DEL POST NUMERO 1. NO SE REFLEJA  UN ANALISIS DEL CONCEPTO SELECCIONADO, ESPERO QUE ESTE POST LES PERMITA HACER EL INSIGHT  NECESARIO PARA SU REALIZACION.
 
ESTOS SON RESULTADOS DE ANALISIS DE SANGRE. COMO SE CARACTERIZAN? VEO UN PATRON EN TODOS? CUAL ES?

LA ASIGNACION LES EXIGE LA CREACION DE UN PATRON ANALITICO ( VALIDO PARA CUALQUIER CONCEPTO ) Y REALIZAR EL ANALISIS EN BASE Y POR ESE PATRON.


TAOLY

SANCHEZKY

viernes, 10 de abril de 2026

HACIA UNA CARACTERIZACION DE LA ESPIRITUALIDAD I

 


SEGUNDA SEMANA DE CLASE

Punto importante de la asignatura para NO olvidar!!

ASPECTO CRUCIAL A CONSIDERAR, CON RESPECTO AL  DESARROLLO PEDAGOGICO DE LA ASIGNATURA,  POR EXPERIENCIAS PASADAS ( FUNDAMENTALMENTE DE LAS NUEVAS CONDICIONES EN LAS QUE SE VIVE ACTUALMENTE EN VENEZUELA ) ES MUY DIFICULTOSO, LA REALIZACION DE ACTIVIDADES TECNOLOGICAS/SIMULTANEAS, ( ZOOM Y COSAS EQUIVALENTES ) DONDE COMO DOCENTE, TENDRIA LA RESPONSABLIDAD QUE EL 100% DEL ALUMNADO, PUDIERA PARTICIPAR ACADEMICAMENTE EN CONDICIONES “IGUALITARIAS”,  ESTO ES IMPOSIBLE E INJUSTO, PARA CON LOS ALUMNOS MAS DESFAVORECIDOS TECNOLOGICAMENTE. ADEMAS, CONSIDERO QUE A TRAVES DE ESTE MEDIO SE CUMPLEN LOS OBJETIVOS ACADEMICOS INICIALES YA ESTABLECIDOS POR LA ASIGNATURA:

Lo que busca esta asignatura en <<ultissima>>instancia, es que sean un facilitador de la autorreflexión, de la vida examinada, que logren una deliberación no paternalista y no jerárquica, que se respeten y fomenten su autonomía y la responsabilidad sobre sí mismos para  ayudar a vivir con más conciencia, claridad y profundidad. 

Sera imposible por tanto por tanto, a obtener resultados utilitarios, en esta asignatura, solo aspiro ayudar al estudiante a comprender y a comprenderse, a vivir con más conciencia y autenticidad. Es una indagación abierta, libre y desinteresada cuyo horizonte es la verdad propia, no un mero instrumento para alcanzar objetivos, un cierto nivel de bienestar o una aprobación académica

 

QUEDA DE SU PARTE, ORGANIZARSE Y REALIZAR ENCUENTROS “VIRTUALES”, CON EL PROPOSITO DE COMPARTIR Y CONOCERSE, NUNCA CON PROPOSITOS ACADEMICOS EVALUATIVOS. UN GRUPO EN EL PASADO CREO UN GRUPO DE WHASTAPP, Y POR LO QUE OI, PARECIO UNA EXPERIENCIA INTERESANTE.

EN RESUMEN, ESTA SERA MAS O MENOS EL ESTILO DE LA ASIGNATURA, SI CUMPLE CON SUS EXPECTATIVAS OK, POR MI PARTE SI CUMPLE  CON LAS MIAS, QUE SON DE ORDEN ACADEMICO, CON VISION PRAGMATICA E “IGUALITARIA”

QUISIERA QUE ESTE PUNTO QUEDARA MUY MUY CLARO, YA QUE ESTE  SERÁ EL PROCEDIMIENTO PEDAGÓGICO DE LA ASIGNATURA, ALGUNOS ALUMNOS LO CONSIDERAN ABURRIDO, RESPETO ESOS CRITERIOS, PERO DESEARÍA ENTONCES QUE DESDE ESTE PRIMER MOMENTO, TOMEN LA DECISIÓN ADULTA DE PROSEGUIR O RETIRAR LA ASIGNATURA, HE VISTO QUE LA MAYORÍA ASUME EL RETO DE APRENDER "ON LINE" DE MANERA ASINCRÓNICA. PUEDE SONAR "CHOCANTE" PERO ES EL "TEMPO" DESEABLE PARA TOMAR UNA DECISIÓN HONESTA.

De manera inevitable para la comprensión de la asignatura y su evolución academica en ella, es imprescindible el obtener los materiales academicos de la asignatura los cuales estan disponibles en este link:

https://mega.nz/file/uRshHAyS#bm9kpRicZwnj4DWMFJzPEyoIvy9JxvYOjdf6VwR4aGw

Tienen que usar un navegador Chrome o Edge sino no podrán bajarlos.

Es un archivo comprimido del tipo .rar necesitaran además un programa para descomprimirlo tal como el Winrar o el 7zip.

Iniciaremos los estudios, con la carpeta denominada "Unidad I" y muy específicamente con el documento Word, llamado "Conceptos de Espiritualidad". Como apoyo ( no de lectura obligatoria ) el documento "Análisis y validación de conceptos de espiritualidad" seria una lectura interesante.

Seguidamente nos iniciaremos con el tema básico de este post, ( Asignatura!!) el cual esta titulado con una paradoja por demás contradictoria, si algo, es de veras imposible, es el lograr (1) un concepto de spi. Ya veremos porque.

En la construcción de un marco teórico, la teoría en Psicología ha corrido muchos altibajos debido a lo esquivo de muchas de sus conceptos básicos. Se estima que existen que existen 400 definiciones de actitudes ( otros hablan de muchas más!!). No es raro entonces que encaremos dificultades en la construcción de un concepto por demás huidizo y variopinto como lo es la spi.

Frigerio 2016 acota:

El debate académico, que ha crecido bastante últimamente en revistas americanas y europeas, parece centrarse en: a) los intentos por establecer una caracterización adecuada del fenómeno, que vaya más allá de las opiniones nativas y permita lograr una definición conceptual que haga posible análisis académicos productivos; b) establecer su relación con el término "religión", para ver cuál sería la categoría más englobante, y la que mejor definiría la situación en las sociedades de la modernidad tardía y c) determinar la verdadera magnitud y relevancia social de esta "espiritualidad".

En la aproximación a lo spi, coincidimos con las tradiciones de sabiduría, en donde, la consideran, como algo inefable, intangible, evasivo, vivencial, mas allá de las palabras, algo terriblemente intimo y personal, se busca soslayar su  aproximación a través, del cuento, la parábola, los koanes y las metáforas y muy especialmente a través de los símbolos. El abordaje académico e investigativo en este ámbito, quizás tiene un marco más factible, desde la fenomenología, lo existencial, la antropología o de la psicología transpersonal.

Frigerio, A. (2016) La ¿"nueva"? espiritualidad: ontología, epistemología y sociología de un concepto controvertido. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas; Ciencias Sociales y Religión; 18; 24; 8-2016; 209-231


COMO PRIMERA ASIGNACION FORMAL EN LA ASIGNATURA ES LA REALIZACION DE UN ANALISIS  DE UN CONCEPTO DE SPI ( DE LOS QUE ESTAN EN LA CARPETA DE   MATERIALES  DE LA UNIDAD I  DE  LA ASIGNATURA REVISEN EL ARCHIVO .DOC LLAMADO CONCEPTOS DE ESPIRITUALIDAD ) Y LO  DEPOSITAN EN LA SECCION DE COMENTARIOS DEL PRESENTE POST. ( OBLIGANTE NO MAS DE 7 LINEAS ) EN ESTA ASIGNATURA SE EVALUA EL EJERCICIO DE UNA ACTIVIDAD MENTAL SUPERIOR COMO LO ES LA CAPACIDAD DE SINTESIS!!! ES MUY MUY IMPORTANTE QUE ENFATICEN EN EL ANALISIS REALIZADO, MAS QUE EN LA BONDAD O BELLEZURA DEL CONCEPTO DE ESPIRITUALIDAD QUE ESCOGIERON, YA VERAN PORQUE!!

LA FECHA TOPE DE ENTREGA ES EL 17 DE ABRIL DE 2026.

NO OLVIDAR QUE CUALQUIER, CUALQUIER DUDA POR INSINIGFICANTE QUE SEA LA PUEDEN RESEÑAR EN LA SECCION DE COMENTARIOS DEL POST. NO UTILICEN EL CORREO!!!

TAOLY

SANCHEZKY




BIENVENIDOS ALUMNOS DE LA ASIGNATURA ON LINE INTRODUCCION A LA ESPIRITUALIDAD Y SALUD 2026-01S

 



Bienvenidos, gracias por asistir a esta primera clase on line de la Asignatura Introducción a la Espiritualidad y Salud.

 

Mi nombre es Andrés J. Sanz M. soy psicólogo graduado en la mención de Asesoramiento Psicológico en la Universidad Central de Venezuela U.C.V., y fui profesor en el Dpto. de Asesoramiento Psicológico, por muchos muchos años. Actualmente estoy jubilado, pero sigo activo en el ámbito académico de la  Espiritualidad y Salud y en algunos casos de la Espiritualidad y el Trascender. 

Me inicie en el área de la salud, en la década de los 80`s con una de las primeras tesis sobre sida realizadas en la Escuela de Psicología, posteriormente, trabaje en una institución de asistencia  para jóvenes afectados por ese virus ( Resurrexit). Una de las principales experiencias que me lleve, fue que yo, y mis otros colegas colaboradores, no teníamos idea, ni nuestras respectivas escuelas nos formaron, para la atención del tema del fallecer, motivado por ello, cree en la UCV una instancia que denomine “Circulo de Estudios del  Fenómeno Natural de la Muerte”, el cual era un grupo variopinto de personas profesionales o no ( recuerdo agradablemente un par de ex monjas!!) que nos reuníamos cada 15 días, para discutir (con un programa muy laxo y variado ) diversos aspectos del tema del fallecer, a veces con invitados fascinantes, fue una experiencia muy rica e interesante, es necesario resaltar, que dicho “Circulo” no tenía ningún peso académico. Al cabo de un tiempo, recibí muchos apremios para transformarla en una “Asignatura electiva formal”. Grave error, ya que la consideración del trascender y sus múltiples dimensiones ( muy especialmente en los aspectos personales ) tenía una fecha tope de reflexión y consideración  solo 6 meses!!!. Ello, si el alumno aspiraba a aprobar la asignatura. Esto no acontecía con el “Circulo” ya que si un participante en una sesión, afronto un punto particularmente estresante en la ultima sesión,, regresaba cuando quería ( a veces no regresaban). Por diversas razones, y en una progresión personal y profesional de manera paulatina, abandone como línea de trabajo el tema del fallecer encontrándome además de manera sincrónica con este maravilloso libro.



Y comencé a trabajar con el concepto de espiritualidad (spi) y de hecho, constituyo, mi trabajo de ascenso para el nivel de asociado en la Escuela de Psicología, realice una medición de los niveles de spi en los estudiantes de la Escuela de Enfermería de la UCV y recabe además, sus experiencias al respecto, tanto de estudiantes, profesores y de un modo personal.

 

En el 2014, cree la asignatura electiva “Introducción a la Espiritualidad y salud” abierta a todos los estudiantes de la universidad, fue una experiencia muy interesante hasta su término en 2019, donde trabaje y aprendí mucho. Ya en 2020 inicie el dictado de esta asignatura en formato "on line", constituyendo una experiencia notable, que aspiro a repetir hasta El Tao lo permita.

 

METODOLOGIA DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

 

Mi sistema de enseñanza, si bien se desarrolla complemente en línea, implica más, un proceso inicial de apertura/aceptación a los distintos materiales a estudiar/analizar para posteriormente reflexionar sobre ellos y eventualmente en un lapso Kairós*  permitir la incorporación/rechazo de parte de las ideas analizadas en la filosofía de vida ( y en el ámbito profesional ), es justo decir, que existe una tercera salida ( muy saludable y honesta ) que consiste en poner, algunas de esas ideas/concepciones “en la nevera” y esperar que el tiempo y nuestra experiencia vital, permitan tomar una mejor decisión sobre ellas. En esto, me acerco mucho a los postulados del Asesoramiento Filosófico en especial a las ideas de Mónica Cavalle.

*Concepto griego que define una secuencia temporal en donde lo primordial no es su extensión sino la calidad de su sustancia.

La incorporación de los aprendizajes, dependerá de la filosofía personal del participante, y   en  mucho, la del ejercicio  de la profesión en la  que labora, ejemplo clásico, son  las profesiones de salud, en donde existen muchos, muchos valores vinculantes en juego ( el principal pero no el más importante es el trascender ).  

Lo que busca esta asignatura en <<ultissima>>instancia, es que sean un facilitador de la autorreflexión, de la vida examinada, que logren una deliberación no paternalista y no jerárquica, que se respeten y fomenten su autonomía y la responsabilidad sobre sí mismos para  ayudarse a vivir con más conciencia, claridad y profundidad y hacerlo con sus futuros asesorados. 

Sera imposible por tanto, obtener resultados utilitarios, en esta asignatura solo aspiro ayudar al estudiante a comprender y a comprenderse, a vivir con más conciencia y autenticidad. Es una indagación abierta, libre y desinteresada cuyo horizonte es la verdad propia, no un mero instrumento para alcanzar objetivos académicos, un cierto nivel de bienestar egoico o una calificación académica. 

Por todo lo anterior, resulta prioritario el alcance “on line” no a la manera tradicional “zoomesca”, en donde, una multitud de alumnos, de manera simultánea busca hacerse oír ( a pesar de todos los problemas técnicos que se den. Y se dan!!) con la batuta ( si existiese ) de un profesor en un día particular en una hora determinada.  En realidad lo que se busca la calidad de sus respuestas, fruto una reflexión individual. Que como no!!, puede verse enriquecido por sus otros compañeros pero no de manera simultánea. Algo verdaderamente importante, es la lectura reflexiva de TODAS las respuestas de sus compañeros, realizadas en las sección de comentarios de todos los post publicados. ello con el propósito de evitar repeticiones innecesarias, y además enriquecer las opiniones de los otros participantes. 

A continuación les asignare una breve tareíta que es la siguiente: En el lapso de una semana favor contestar las siguientes preguntas y añadir sus respuestas en la sección de los comentarios del blog, para ello es deseable poseer una cuenta en Gmail. Además de una breve presentación que incluya su nombre y su nivel de estudio ( no mas de 9 líneas). Y su interés/motivación  en la asignatura.

 

Preguntas:

 

Define tu concepto de espiritualidad. Cual seria la meta final de la espiritualidad?

 

Te reconoces como persona religiosa o espiritual? Cuál consideras que es la diferencia?.

 

Cinco  cosas; Por favor concéntrense en lo espiritual, la religión es otra cosa, algo parecida, pero es otra cosa. Personalicen sus respuestas, que sean suyas, no algo al estilo: ”Bueno Deepak Chopra dice que la spi es….”. El lapso máximo para sus respuestas es de una semana!! No mas de nueve (9) líneas para cada respuesta, en esta asignatura se evalúa de manera regular la capacidad de síntesis. Si necesitan algo mas. o poseen cualquier clase de duda, por favor comunicarlo al correo oficial de la asignatura: cefnm11@yahoo.es. Considerando que es una asignatura académica impartida en una universidad, eviten por favor las apreciaciones del tipo: "Yo pienso/creo/considero". Lo ideal es ofrecer respuestas con cierta base académica.

 

Taonadamente

 

Sanchezky

 

En tempos de Kraftwerk!!

P.D. Favor revisar todos sus comentarios antes de colocar el suyo y revisen los otros posts que estan debajo de este.