LA PRESENTACION

NO QUISIERA SER FASTIDIOSO O REGAÑON

PERO PARA MI ES MUY IMPORTANTE HASTA DESDE UN PUNTO DE VISTA ADIMINISTRATIVO

LES RECUERDO LA OBLIGATORIEDAD DE PRESENTARSE EN LA SECCION DE COMENTARIOS DEL POST DE PRESENTACION DE LA ASIGNATURA

TAOLY

SANCHEZKY

HACIA UNA CARACTERIZACION DE LA ESPIRITUALIDAD II

 

A pesar de todo lo que digan, esta versión tiene su gran encanto

    TERCERA SEMANA DE CLASE

Las categorías son fundamentales para el conocimiento científico. Permiten organizar la realidad en conceptos manejables, facilitando la observación, la clasificación y el análisis. Al establecer distinciones y agrupaciones, las categorías posibilitan la formulación de hipótesis, la identificación de patrones y el desarrollo de teorías. Además, influyen en la interpretación de los datos y la comunicación de los resultados, moldeando el discurso científico y la acumulación del saber. No obstante, es crucial reconocer que las categorías son construcciones humanas, sujetas a revisión y debate, y que su elección puede tener implicaciones en la validez y el alcance de la investigación.

    En la teoría psicológica, las categorías son cruciales para estructurar la comprensión de la mente, el comportamiento, las percepciones y las cogniciones. Permiten conceptualizar fenómenos complejos como la percepción, la emoción, la personalidad y la espiritualidad, facilitando la construcción de modelos teóricos explicativos. La categorización influye en la formulación de constructos teóricos, líneas de pensamiento y la delimitación de los objetos de estudio de las diversas escuelas y corrientes psicológicas.

    En lo que se refiere al análisis del concepto de spi, una razón fundamental, es el establecimiento de CATEGORIAS/RANGOS  los cuales encuadran un aspecto “teórico”, en base a criterios previamente establecidos, en concordancia con el fenómeno a estudiar.

Pasaremos ahora con la consideración de las categorías de análisis o patrones de los conceptos “académicos” de spi. las cuales son:

Trascendencia

Significado

Interconexión ( con los demás en este plano)

Sumatoria

Relación con lo Superior/Misterioso ( con otras entidades en otros planos??)

Amplitud Desvinculado de la Religión

Búsqueda/personal        

Esperanza

Sagrado

Fuerza/Esencia interior

A continuación desglosaremos cada uno de ellos con el fin de detallar sus características intrínsecas:

Relación con lo Superior/Misterioso: ( con otras entidades en otros planos??): Hace referencia a las vinculaciones/sensaciones percibidas ( sean reales o no ) con instancias conocidas/semiconocidas o desconocidas. La categoría Relación con lo Superior/Misterioso merece un mayor análisis, ya que vincula dos aspectos en uno, Lo Superior y Lo Misterioso, ello nos obliga a la creación  de una nueva categoría  que sería directamente: Relación  con lo Superior (Diosito). Quedando la original como Relación con lo inmaterial/sobrehumano, con todo ello quedaría sin categorizar un aspecto que no es incluido en ninguno de los dos anteriores y que a falta de una mejor manera denominaríamos: Relación con Deidades secundarias: Lo que conlleva las vinculaciones con entidades individuales o  particulares ( padres difuntos, ángeles, santos etc. etc. ) lo que lo diferencia de Relación con lo inmaterial/sobrehumano ya que es una conexión con una dimensión, con energías que moran en….. En este otro son entidades determinadas con nombre y apellido: San Miguel Arcángel, el Deva del Ávila, Pedro Gomez ( un familiar difunto ), José Gregorio Hernández muy presente en el ámbito oncológico y similares. 

Trascendencia:  La trascendencia, en tanto constructo teórico, refiere a la facultad inherente de la psique humana para rebasar las fronteras de la inmediatez experiencial, ya sean estas de índole material, cronológica o meramente conceptual. Este proceso implica una indagación profunda por un significado que excede lo puramente fenoménico, estableciendo vínculos con estratos más vastos de la realidad y suscitando una sensación de perdurabilidad y finalidad última que reviste una significación que sobrepasa lo cotidiano o lo esperable dentro de los parámetros naturales.

Significado: Concepto o fundamento que permite la interpretación y comprensión subjetiva que un individuo atribuye a experiencias, conceptos o estímulos. Este proceso, influenciado por factores cognitivos, emocionales y contextuales, moldea la realidad psíquica y fundamenta la elaboración de constructos, modelos explicativos del comportamiento y la mente, así como modulan la construcción subjetiva de la realidad psíquica, el sentido de la vida y la existencia humana.

Interconexión ( con los demás en este plano): Hace referencia a las vinculaciones percibidas ( sean "reales" o no ) con nuestro circulo familiar, laboral u otras. Es necesario considerar que los animales ( usualmente mascotas ) son considerados en esta esfera.

Sumatoria Hace referencia como categoría de inclusión, que agrupa elementos en vez de separarlos, diferenciarlos.

Amplitud Desvinculado de la Religión: Incluye la consideración de elementos equivalentes/similares al ámbito de lo religioso pero desvinculados de ella.  

Búsqueda/personal: La apreciación de considerar la spi y su practica, como "un viaje" propio, donde tan importantes son las experiencias vividas, mas que una presunta meta final que puede ser etérea u utópica.

         Esperanza: Es un estado de fe, de ánimo y de cogniciones, optimistas basadas en la expectativas de resultados favorables relacionados con eventos o circunstancias de la propia vida, del mundo en su conjunto o de dimensiones trascendentes.

         Sagrado: Es aquello que se considera digno de veneración u objeto de culto por atribuírsele un carácter divino, especial o una relación con la divinidad o lo sobrenatural. Por extensión, también se denomina "sagrado" a cualquier cosa digna de veneración y respeto o de una importancia tal que se considera irrenunciable.

         Fuerza/Esencia interior: Hace referencia a todos aquellos recursos del individuo, que usualmente no son observables y que poseen un contenido cualitativo singular.

Como un ejercicio intelectual, pensemos sobre una definición de spi “no académica” que pueda ser analizada con las categorías académicas establecidas, por ejemplo:

“Todo lo que está en el mas allá, y me influencia de manera positiva”

Su análisis se ubicaría en las categorías:

ESPERANZA

RELACION CON LO INMATERIAL/SOBREHUMANO.

Dense cuenta, que con estos marcos de análisis presentados, surgen dos cuestiones interesantes: Cual es el concepto que abarca más categorías? Pareciera ( y lo digo así, ya que este análisis, es en base a un numero discreto de definiciones de spi ) que es,  la de la American Counseling Association (ACA) [ Arriba Asesoramiento!!!] la cual incluye 7 categorías de análisis, lo cual hace, a costa de ser un concepto “amplio”.  Obsérvese por el contrario, que un termino discreto ( pequeño)  como el de Dossey: “La relación del Yo con lo Absoluto.” Solo abarca UNA (1) sola categoría!!. Otras preguntas interesantes pudieran ser: Cual es la categoría mas relevante ( o reseñada )? Cual es la menos relevante (o reseñada )?.Podemos conjeturar que todos los patrones poseen igual importancia?? Sus respuestas en los comentarios

TAOLY

SANCHEZKY

LAS PREGUNTAS DE LA SEMANA I

 

                                                                SERA DIOSITO UNA ESPECIE DE MEGA SUPER HEROE??

LAS PREGUNTAS DE LA SEMANA, SON UNA CATEGORIA DE POSTS, SIN CARGA ACADEMICA ( NO CALIFICADOS ) PERO CUYO PROPOSITO FUNDAMENTAL, ES PONERLOS A "PENSAR", EN ASPECTOS VINCULADOS CON LA ASIGNATURA.

GENEREN POR FAVOR, AL MENOS DOS ( 2 ) PREGUNTAS DERIVADAS DE LA VISION DE ESTE VIDEO.AQUI EL LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=gs_gY1K1AMU&list=PL8dPuuaLjXtNgK6MZucdYldNkMybYIHKR&index=13&t=6s

EN LA CONFIGURACIÓN PUEDEN COLOCAR LOS SUBTÍTULOS EN ESPAÑOL.

ESTO CONSTITUIRÁ EL INICIO DEL ANÁLISIS/DISCUSIÓN DE UNA FIGURA MUY RELEVANTE EN EL ÁMBITO DE LO ESPIRITUAL,

LAS PREGUNTAS LAS RESEÑARAN EN LA SECCIÓN DE COMENTARIOS DE ESTE POST!! PREGUNTAS NO OPINIONES O CONSIDERACIONES PERSONALES!!!!!

 NO OLVIDEN HACER LAS ACTIVIDADES DEL POST ANTERIOR!!!!

Taoly

Sanchezky

ANALISIS. QUE VEO? QUE DEBERIA VER? PATRONES

 

Resultados de análisis de sangre

 Si le dan click con el mouse lo verán mejor

OBSERVO QUE EN LOS RESULTADOS ENTREGADOS DE LA ASIGNACION DEL POST NUMERO 1. NO SE REFLEJA  UN ANALISIS DEL CONCEPTO SELECCIONADO, ESPERO QUE ESTE POST LES PERMITA HACER EL INSIGHT  NECESARIO PARA SU REALIZACION.

 

ESTOS SON RESULTADOS DE ANALISIS DE SANGRE. COMO SE CARACTERIZAN? VEO UN PATRON EN TODOS? CUAL ES?

LA ASIGNACION LES EXIGE LA CREACION DE UN PATRON ANALITICO ( VALIDO PARA CUALQUIER CONCEPTO ) Y REALIZAR EL ANALISIS EN BASE Y POR ESE PATRON.

TAOLY

SANCHEZKY

HACIA UNA CARACTERIZACION DE LA ESPIRITUALIDAD I

 

SEGUNDA SEMANA DE CLASE

Punto importante de la asignatura para NO olvidar!!

ASPECTO CRUCIAL A CONSIDERAR, CON RESPECTO AL  DESARROLLO PEDAGOGICO DE LA ASIGNATURA,  POR EXPERIENCIAS PASADAS ( FUNDAMENTALMENTE DE LAS NUEVAS CONDICIONES EN LAS QUE SE VIVE ACTUALMENTE EN VENEZUELA ) ES MUY DIFICULTOSO, LA REALIZACION DE ACTIVIDADES TECNOLOGICAS/SIMULTANEAS, ( ZOOM Y COSAS EQUIVALENTES ) DONDE COMO DOCENTE, TENDRIA LA RESPONSABLIDAD QUE EL 100% DEL ALUMNADO, PUDIERA PARTICIPAR ACADEMICAMENTE EN CONDICIONES “IGUALITARIAS”,  ESTO ES IMPOSIBLE E INJUSTO, PARA CON LOS ALUMNOS MAS DESFAVORECIDOS TECNOLOGICAMENTE. ADEMAS, CONSIDERO QUE A TRAVES DE ESTE MEDIO SE CUMPLEN LOS OBJETIVOS ACADEMICOS INICIALES YA ESTABLECIDOS POR LA ASIGNATURA:

Lo que busca esta asignatura en <<ultissima>>instancia, es que sean un facilitador de la autorreflexión, de la vida examinada, que logren una deliberación no paternalista y no jerárquica, que se respeten y fomenten su autonomía y la responsabilidad sobre sí mismos para  ayudar a vivir con más conciencia, claridad y profundidad. 

Sera imposible por tanto por tanto, a obtener resultados utilitarios, en esta asignatura, solo aspiro ayudar al estudiante a comprender y a comprenderse, a vivir con más conciencia y autenticidad. Es una indagación abierta, libre y desinteresada cuyo horizonte es la verdad propia, no un mero instrumento para alcanzar objetivos, un cierto nivel de bienestar o una aprobación académica

 

QUEDA DE SU PARTE, ORGANIZARSE Y REALIZAR ENCUENTROS “VIRTUALES”, CON EL PROPOSITO DE COMPARTIR Y CONOCERSE, NUNCA CON PROPOSITOS ACADEMICOS EVALUATIVOS. UN GRUPO EN EL PASADO CREO UN GRUPO DE WHASTAPP, Y POR LO QUE OI, PARECIO UNA EXPERIENCIA INTERESANTE.

EN RESUMEN, ESTA SERA MAS O MENOS EL ESTILO DE LA ASIGNATURA, SI CUMPLE CON SUS EXPECTATIVAS OK, POR MI PARTE SI CUMPLE  CON LAS MIAS, QUE SON DE ORDEN ACADEMICO, CON VISION PRAGMATICA E “IGUALITARIA”

QUISIERA QUE ESTE PUNTO QUEDARA MUY MUY CLARO, YA QUE ESTE  SERÁ EL PROCEDIMIENTO PEDAGÓGICO DE LA ASIGNATURA, ALGUNOS ALUMNOS LO CONSIDERAN ABURRIDO, RESPETO ESOS CRITERIOS, PERO DESEARÍA ENTONCES QUE DESDE ESTE PRIMER MOMENTO, TOMEN LA DECISIÓN ADULTA DE PROSEGUIR O RETIRAR LA ASIGNATURA, HE VISTO QUE LA MAYORÍA ASUME EL RETO DE APRENDER "ON LINE" DE MANERA ASINCRÓNICA. PUEDE SONAR "CHOCANTE" PERO ES EL "TEMPO" DESEABLE PARA TOMAR UNA DECISIÓN HONESTA.

De manera inevitable para la comprensión de la asignatura y su evolución academica en ella, es imprescindible el obtener los materiales academicos de la asignatura los cuales estan disponibles en este link:

https://mega.nz/file/uRshHAyS#bm9kpRicZwnj4DWMFJzPEyoIvy9JxvYOjdf6VwR4aGw

Tienen que usar un navegador Chrome o Edge sino no podrán bajarlos.

Es un archivo comprimido del tipo .rar necesitaran además un programa para descomprimirlo tal como el Winrar o el 7zip.

Iniciaremos los estudios, con la carpeta denominada "Unidad I" y muy específicamente con el documento Word, llamado "Conceptos de Espiritualidad". Como apoyo ( no de lectura obligatoria ) el documento "Análisis y validación de conceptos de espiritualidad" seria una lectura interesante.

Seguidamente nos iniciaremos con el tema básico de este post, ( Asignatura!!) el cual esta titulado con una paradoja por demás contradictoria, si algo, es de veras imposible, es el lograr (1) un concepto de spi. Ya veremos porque.

En la construcción de un marco teórico, la teoría en Psicología ha corrido muchos altibajos debido a lo esquivo de muchas de sus conceptos básicos. Se estima que existen que existen 400 definiciones de actitudes ( otros hablan de muchas más!!). No es raro entonces que encaremos dificultades en la construcción de un concepto por demás huidizo y variopinto como lo es la spi.

Frigerio 2016 acota:

El debate académico, que ha crecido bastante últimamente en revistas americanas y europeas, parece centrarse en: a) los intentos por establecer una caracterización adecuada del fenómeno, que vaya más allá de las opiniones nativas y permita lograr una definición conceptual que haga posible análisis académicos productivos; b) establecer su relación con el término "religión", para ver cuál sería la categoría más englobante, y la que mejor definiría la situación en las sociedades de la modernidad tardía y c) determinar la verdadera magnitud y relevancia social de esta "espiritualidad".

En la aproximación a lo spi, coincidimos con las tradiciones de sabiduría, en donde, la consideran, como algo inefable, intangible, evasivo, vivencial, mas allá de las palabras, algo terriblemente intimo y personal, se busca soslayar su  aproximación a través, del cuento, la parábola, los koanes y las metáforas y muy especialmente a través de los símbolos. El abordaje académico e investigativo en este ámbito, quizás tiene un marco más factible, desde la fenomenología, lo existencial, la antropología o de la psicología transpersonal.

Frigerio, A. (2016) La ¿"nueva"? espiritualidad: ontología, epistemología y sociología de un concepto controvertido. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas; Ciencias Sociales y Religión; 18; 24; 8-2016; 209-231

COMO PRIMERA ASIGNACION FORMAL EN LA ASIGNATURA ES LA REALIZACION DE UN ANALISIS  DE UN CONCEPTO DE SPI ( DE LOS QUE ESTAN EN LA CARPETA DE   MATERIALES  DE LA UNIDAD I  DE  LA ASIGNATURA REVISEN EL ARCHIVO .DOC LLAMADO CONCEPTOS DE ESPIRITUALIDAD ) Y LO  DEPOSITAN EN LA SECCION DE COMENTARIOS DEL PRESENTE POST. ( OBLIGANTE NO MAS DE 7 LINEAS ) EN ESTA ASIGNATURA SE EVALUA EL EJERCICIO DE UNA ACTIVIDAD MENTAL SUPERIOR COMO LO ES LA CAPACIDAD DE SINTESIS!!! ES MUY MUY IMPORTANTE QUE ENFATICEN EN EL ANALISIS REALIZADO, MAS QUE EN LA BONDAD O BELLEZURA DEL CONCEPTO DE ESPIRITUALIDAD QUE ESCOGIERON, YA VERAN PORQUE!!

LA FECHA TOPE DE ENTREGA ES EL 17 DE ABRIL DE 2026.

NO OLVIDAR QUE CUALQUIER, CUALQUIER DUDA POR INSINIGFICANTE QUE SEA LA PUEDEN RESEÑAR EN LA SECCION DE COMENTARIOS DEL POST. NO UTILICEN EL CORREO!!!

TAOLY

SANCHEZKY

BIENVENIDOS ALUMNOS DE LA ASIGNATURA ON LINE INTRODUCCION A LA ESPIRITUALIDAD Y SALUD 2026-01S

 

Bienvenidos, gracias por asistir a esta primera clase on line de la Asignatura Introducción a la Espiritualidad y Salud.

 

Mi nombre es Andrés J. Sanz M. soy psicólogo graduado en la mención de Asesoramiento Psicológico en la Universidad Central de Venezuela U.C.V., y fui profesor en el Dpto. de Asesoramiento Psicológico, por muchos muchos años. Actualmente estoy jubilado, pero sigo activo en el ámbito académico de la  Espiritualidad y Salud y en algunos casos de la Espiritualidad y el Trascender. 

Me inicie en el área de la salud, en la década de los 80`s con una de las primeras tesis sobre sida realizadas en la Escuela de Psicología, posteriormente, trabaje en una institución de asistencia  para jóvenes afectados por ese virus ( Resurrexit). Una de las principales experiencias que me lleve, fue que yo, y mis otros colegas colaboradores, no teníamos idea, ni nuestras respectivas escuelas nos formaron, para la atención del tema del fallecer, motivado por ello, cree en la UCV una instancia que denomine “Circulo de Estudios del  Fenómeno Natural de la Muerte”, el cual era un grupo variopinto de personas profesionales o no ( recuerdo agradablemente un par de ex monjas!!) que nos reuníamos cada 15 días, para discutir (con un programa muy laxo y variado ) diversos aspectos del tema del fallecer, a veces con invitados fascinantes, fue una experiencia muy rica e interesante, es necesario resaltar, que dicho “Circulo” no tenía ningún peso académico. Al cabo de un tiempo, recibí muchos apremios para transformarla en una “Asignatura electiva formal”. Grave error, ya que la consideración del trascender y sus múltiples dimensiones ( muy especialmente en los aspectos personales ) tenía una fecha tope de reflexión y consideración  solo 6 meses!!!. Ello, si el alumno aspiraba a aprobar la asignatura. Esto no acontecía con el “Circulo” ya que si un participante en una sesión, afronto un punto particularmente estresante en la ultima sesión,, regresaba cuando quería ( a veces no regresaban). Por diversas razones, y en una progresión personal y profesional de manera paulatina, abandone como línea de trabajo el tema del fallecer encontrándome además de manera sincrónica con este maravilloso libro.

Y comencé a trabajar con el concepto de espiritualidad (spi) y de hecho, constituyo, mi trabajo de ascenso para el nivel de asociado en la Escuela de Psicología, realice una medición de los niveles de spi en los estudiantes de la Escuela de Enfermería de la UCV y recabe además, sus experiencias al respecto, tanto de estudiantes, profesores y de un modo personal.

 

En el 2014, cree la asignatura electiva “Introducción a la Espiritualidad y salud” abierta a todos los estudiantes de la universidad, fue una experiencia muy interesante hasta su término en 2019, donde trabaje y aprendí mucho. Ya en 2020 inicie el dictado de esta asignatura en formato "on line", constituyendo una experiencia notable, que aspiro a repetir hasta El Tao lo permita.

 

METODOLOGIA DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

 

Mi sistema de enseñanza, si bien se desarrolla complemente en línea, implica más, un proceso inicial de apertura/aceptación a los distintos materiales a estudiar/analizar para posteriormente reflexionar sobre ellos y eventualmente en un lapso Kairós*  permitir la incorporación/rechazo de parte de las ideas analizadas en la filosofía de vida ( y en el ámbito profesional ), es justo decir, que existe una tercera salida ( muy saludable y honesta ) que consiste en poner, algunas de esas ideas/concepciones “en la nevera” y esperar que el tiempo y nuestra experiencia vital, permitan tomar una mejor decisión sobre ellas. En esto, me acerco mucho a los postulados del Asesoramiento Filosófico en especial a las ideas de Mónica Cavalle.

*Concepto griego que define una secuencia temporal en donde lo primordial no es su extensión sino la calidad de su sustancia.

La incorporación de los aprendizajes, dependerá de la filosofía personal del participante, y   en  mucho, la del ejercicio  de la profesión en la  que labora, ejemplo clásico, son  las profesiones de salud, en donde existen muchos, muchos valores vinculantes en juego ( el principal pero no el más importante es el trascender ).  

Lo que busca esta asignatura en <<ultissima>>instancia, es que sean un facilitador de la autorreflexión, de la vida examinada, que logren una deliberación no paternalista y no jerárquica, que se respeten y fomenten su autonomía y la responsabilidad sobre sí mismos para  ayudarse a vivir con más conciencia, claridad y profundidad y hacerlo con sus futuros asesorados. 

Sera imposible por tanto, obtener resultados utilitarios, en esta asignatura solo aspiro ayudar al estudiante a comprender y a comprenderse, a vivir con más conciencia y autenticidad. Es una indagación abierta, libre y desinteresada cuyo horizonte es la verdad propia, no un mero instrumento para alcanzar objetivos académicos, un cierto nivel de bienestar egoico o una calificación académica. 

Por todo lo anterior, resulta prioritario el alcance “on line” no a la manera tradicional “zoomesca”, en donde, una multitud de alumnos, de manera simultánea busca hacerse oír ( a pesar de todos los problemas técnicos que se den. Y se dan!!) con la batuta ( si existiese ) de un profesor en un día particular en una hora determinada.  En realidad lo que se busca la calidad de sus respuestas, fruto una reflexión individual. Que como no!!, puede verse enriquecido por sus otros compañeros pero no de manera simultánea. Algo verdaderamente importante, es la lectura reflexiva de TODAS las respuestas de sus compañeros, realizadas en las sección de comentarios de todos los post publicados. ello con el propósito de evitar repeticiones innecesarias, y además enriquecer las opiniones de los otros participantes. 

A continuación les asignare una breve tareíta que es la siguiente: En el lapso de una semana favor contestar las siguientes preguntas y añadir sus respuestas en la sección de los comentarios del blog, para ello es deseable poseer una cuenta en Gmail. Además de una breve presentación que incluya su nombre y su nivel de estudio ( no mas de 9 líneas). Y su interés/motivación  en la asignatura.

 

Preguntas:

 

Define tu concepto de espiritualidad. Cual seria la meta final de la espiritualidad?

 

Te reconoces como persona religiosa o espiritual? Cuál consideras que es la diferencia?.

 

Cinco  cosas; Por favor concéntrense en lo espiritual, la religión es otra cosa, algo parecida, pero es otra cosa. Personalicen sus respuestas, que sean suyas, no algo al estilo: ”Bueno Deepak Chopra dice que la spi es….”. El lapso máximo para sus respuestas es de una semana!! No mas de nueve (9) líneas para cada respuesta, en esta asignatura se evalúa de manera regular la capacidad de síntesis. Si necesitan algo mas. o poseen cualquier clase de duda, por favor comunicarlo al correo oficial de la asignatura: cefnm11@yahoo.es. Considerando que es una asignatura académica impartida en una universidad, eviten por favor las apreciaciones del tipo: "Yo pienso/creo/considero". Lo ideal es ofrecer respuestas con cierta base académica.

 

Taonadamente

 

Sanchezky

 

En tempos de Kraftwerk!!

P.D. Favor revisar todos sus comentarios antes de colocar el suyo y revisen los otros posts que estan debajo de este.

PROLEGOMENOS DE LA ASIGNATURA

 PROLEGÓMENOS A LA ASIGNATURA INTRODUCCION A LA ESPIRITUALIDAD Y SALUD 2026-01S

 Este blog será el medio oficial de comunicación y contacto de la asignatura.

Semanalmente ( en la medida que sea necesario ) incluiré aquí aspectos a analizar en futuras clases o una revisión de la última clase con preguntas a considerar en el inicio de la próxima sesión.

 

Seguidamente reseñare el programa académico de la asignatura:

 

NOMBRE	INTRODUCCION A LA ESPIRITUALIDAD Y SALUD
CODIGO	9071
PROFESOR	ANDRES SANZ
PRELACION	NINGUNA ( PCI )
TIPO ASIGNATURA	SEMINARIAL ON LINE
N° ALUMNOS	18 ALUMNOS
N° HORAS SEMANALES	TRES HORAS SEMANALES

 

JUSTIFICACION

 

Desde los tiempos primitivos, el hombre ha apelado a la dimensión espiritual en búsqueda de confort y alivio para las numerosas dolencias que lo aquejaban e igualmente para encontrar su significado en el Universo en que vivía. Con el surgimiento del Cientificismo la espiritualidad fue relegada a una posición de desprecio y olvido en donde no poseía ninguna cabida en el marco de salud. Recientemente y debido a las múltiples carencias en un sano abordaje de parte del modelo medico tradicional y a una gran multitud de trabajos científicos que avalan con hechos se ha observado el reconocimiento del papel fundamental de la espiritualidad en el marco sanitario.

Por otro lado la concepción de espiritualidad de manera intrínseca posee un sinfín de términos,  que ha llevado a algunos investigadores a asociarla inexorablemente con religión (impulsado tangencialmente por el amplio movimiento New Age), lo cual ha traído un sinnúmero de confusiones a la hora de lograr una implementación académica. Para su implementación en el marco de salud se hace necesaria una concreción mínima ( despojado de lo religioso, místico o acuariano ) que permita una eficaz implementación para todo tipo de asesorado y sus familiares.

 

OBJETIVOS:

 

Que los alumnos reconozcan las características principales asociadas la espiritualidad.

Que los alumnos consideren la importancia de la espiritualidad en el marco de los nuevos paradigmas sanitarios.

Que los alumnos se familiaricen con las principales herramientas usadas en la medición de la espiritualidad.

Que los alumnos estructuren un marco espiritual consonó con sus propios valores y afín con la implementación profesional de la dimensión espiritual en el marco de salud.

 

TEMAS:

 

UNIDAD I) DIVERSOS ASPECTOS Y CONCEPCIONES ASOCIADAS A LA ESPIRITUALIDAD

 

Elementos y características de las diversas concepciones de espiritualidad

Conceptos similares: religión, secta y misticismo

 

UNIDAD II) LA MEDICION DE LA ESPIRITUALIDAD

 

Los métodos cuantitativos, cualitativos e integrales. Características y ventajas.

 

UNIDAD III) TOPICOS PROFESIONALES DE ESPIRITUALIDAD Y SALUD.

 

Como se imbrica la espiritualidad en el nuevo marco de atención sanitario.

Tópicos a considerar: La espiritualidad cristiana. El past-away o fallecer, perdidas-abortos, muerte infantil, familiares suicidas, enfermedades cardiovasculares, cáncer, cáncer de seno, muertes súbitas–accidentes, sida, vejez, enfermedades asociadas a la vejez, hospicios, funerarias, UCI, formación “death education” , ensamblando – viviendo la espiritualidad.

 

AQUI EN ESTE LINK SE PODRAN BAJAR LOS MATERIALES  BASICOS DE TODA LA ASIGNATURA: 

https://mega.nz/file/PJ1RBa6B#WPNCCj9G2ALrBYRFofBg_-cfEwVMN9coObvwMy05B1w

Tienen que usar un navegador Chrome o Edge sino no podrán bajarlos.

Es un archivo comprimido del tipo .rar necesitaran además un programa para descomprimirlo tal como el Winrar o el 7zip.

Algunos son de lectura obligatoria , pero en su mayoría son de apoyo y referencia. Para la próxima clase el material de estudio esta en la carpeta “Unidad I” y se llama “Conceptos de espiritualidad”.

A continuación les dejo el link de donde se bajaran él:

CUESTIONARIO FILOSOFICO EXISTENCIAL

http://sfaxx.blogspot.com/2011/09/cuestionario-filosofico-existencial.html

El llenado de este cuestionario es obligatorio y se deberá entregar con el trabajo de la Unidad II. Lo pongo con una gran antelación ya que su llenado "toma" su tiempo, ya que son cuestiones existenciales-personales que deben de contestarse con "cariño  y cuidado".

Taonadamente

Sanchezky